Kinderen met ontwikkelingsproblematiek zoals ADHD of ASS ervaren soms veel problemen in hun dagelijks functioneren. Dit kan zich uiten op alle plekken waar het kind komt; thuis, bij de sportvereniging, de opvang of op school. Soms lukt het een kind door deze problemen niet meer om te functioneren in de klas. Dan is er (tijdelijk) extra ondersteuning nodig in of buiten de klas. Het doel is dat het kind op termijn weer zonder extra begeleiding een volledige dag in de klas kan zijn en met plezier naar school gaat.
Werkwijze
Er wordt gestart met een kennismakingsgesprek met ouders en school. Vervolgens wordt in overleg met school en ouders een plan van aanpak opgesteld. In het plan van aanpak worden doelen voor de begeleiding opgesteld. Onze begeleiders zijn HBO-opgeleide jeugdzorgprofessionals. Zij worden ondersteund door onze gedragswetenschappers. Tijdens het traject wordt nauw samengewerkt met de leerkracht en er zijn regelmatig evaluatiemomenten met ouders en school waarbij besproken wordt hoe het traject verloopt.
Begeleiding op maat
Bij Loofles vinden we het belangrijk om op maat te kijken wat het kind nodig heeft om weer een fijne schooldag te hebben. Voor het ene kind is dit een aantal momenten begeleiding buiten de klas om te ontspannen of te oefenen met sociaal-emotionele vaardigheden. Voor de ander is dit een begeleider die het kind in de klas ondersteunt bij het vergroten van vaardigheden zoals ‘je vinger opsteken als je een vraag hebt’ of ‘wat kun je doen als je boos wordt tijdens de gymles’. Tevens wordt er vaak gewerkt met een op/afbouw traject waarbij een kind stapje voor stapje weer meer naar de klas gaat of waarbij de aanwezigheid van de begeleider in de klas gefaseerd wordt afgebouwd.
Voor wie
Kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar die vastlopen op school. Dit kunnen zowel leerlingen in het regulier onderwijs als speciaal onderwijs zijn.